[03-20 02:38:23] 来源：http://www.hod-logistics.com 班主任文集 阅读：9314次
概要：班级自治管理方案 班 级 自 治 管 理 方 案 湛江市 坡头二中 初一（9） 班主任：郑 润 华 为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、 严谨、 求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。 根据上级和学校的明确指示，本学期，在本班以往的基本上，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。 （一）班级自治管理委员会机制组成如下： 最高机制：班级管理委员会由正副主席各一名以及各自治管理组组成，以及班级的秘书长组成。除正副主席，秘书长外，下设有：学习自制管理小组，纪律自治管理小组，文体自治理小组，卫生自治管理小组。正副主席，秘书长负责统管全面工作，协调各方向工作。 班委正、副主席 班委秘书 长 学习自治区管理小组 纪律自治区管理小组 文体自治区管理小组 卫生自治管理小组 正组长 副组长 正组长 正组长 正组长 副组长 [1] [2] 下一页