读《爱的教育》有感

概要：子葛洛斯，受到了三、四个孩子的欺负——用各种方法来侮辱葛洛斯。卡隆见到这情形，马上跑过去，把他们训斥了一顿，并极力的安慰葛洛斯。当我们面对着残疾儿童，帮帮他，这是理所当然的事情。可他们不仅没有一点同情心，还对他百般侮辱，想想真让人憎恶啊。现在社会中不也存在类似的现象吗？有些人看不起进城打工仔、下岗的工人们，不仅没有给予帮助，反而用有色的眼光来看待他们，太不应该了。我们对任何人都应该一视同仁，不应该存在任何偏见和歧视。那些无助的人，更需要我们伸出同情之手，帮助他们，让他们感受到人间的温暖，我们都应该向见义勇为的卡隆学习，在关键时刻，向需要帮助的人伸出热情之手。这样，人间将处处充满温情，充满爱心。 当我又读到“雪球”这一节时，我再次被故事的内容所打动：加洛菲在玩雪球时，不小心把雪球扔到一个老人的身上，他从不愿也不敢认错，到最后终于鼓起勇气向老人道歉而战胜自己的事。在我们的身边，是否每个人都像加洛斯那样有勇气，敢于承担责任呢？有些人不小心弄伤别人的物品后，为了逃避责任，总是一走了之或制造假象，蒙蔽过关。一个人做错事并不可怕，关键在于能否改正错误，勇于承担责任，这就是这篇文章给我的启发。 《爱的教育》这本书中每个故事都是一个爱的哲理，它教会了我许多做人的道理。书中所叙述亲子之爱，师生之情，朋友之友谊，社会之同情，虽然都已处于理想的世界，但它洗涤我们的心灵，触动我们的爱心，这也正是当今社会所追求的充满爱的社会主义精神文明境界的需要。

读《爱的教育》有感

                                     46班刘倩煜

     前不久，在老师给出的“小学生课外必读书籍”中，我读阅了一本叫《爱的教育》的书。这本书不仅是意大利小朋友必读的一本书，而且风行全球，成为一本脍炙人口的著作。这本书以日记的形式写了发生在意大利三年级小学生安利柯身边一百多个小学生的故事，篇篇感人，每读一个故事，都给我心灵强烈的震憾，使我受益非浅。

    当我读到“见义勇为”这一节时，我的心灵便受到了深深的触动。故事讲的是只有一只手的残疾孩子葛洛斯，受到了三、四个孩子的欺负——用各种方法来侮辱葛洛斯。卡隆见到这情形，马上跑过去，把他们训斥了一顿，并极力的安慰葛洛斯。当我们面对着残疾儿童，帮帮他，这是理所当然的事情。可他们不仅没有一点同情心，还对他百般侮辱，想想真让人憎恶啊。现在社会中不也存在类似的现象吗？有些人看不起进城打工仔、下岗的工人们，不仅没有给予帮助，反而用有色的眼光来看待他们，太不应该了。我们对任何人都应该一视同仁，不应该存在任何偏见和歧视。那些无助的人，更需要我们伸出同情之手，帮助他们，让他们感受到人间的温暖，我们都应该向见义勇为的卡隆学习，在关键时刻，向需要帮助的人伸出热情之手。这样，人间将处处充满温情，充满爱心。

    当我又读到“雪球”这一节时，我再次被故事的内容所打动：加洛菲在玩雪球时，不小心把雪球扔到一个老人的身上，他从不愿也不敢认错，到最后终于鼓起勇气向老人道歉而战胜自己的事。在我们的身边，是否每个人都像加洛斯那样有勇气，敢于承担责任呢？有些人不小心弄伤别人的物品后，为了逃避责任，总是一走了之或制造假象，蒙蔽过关。一个人做错事并不可怕，关键在于能否改正错误，勇于承担责任，这就是这篇文章给我的启发。

   《爱的教育》这本书中每个故事都是一个爱的哲理，它教会了我许多做人的道理。书中所叙述亲子之爱，师生之情，朋友之友谊，社会之同情，虽然都已处于理想的世界，但它洗涤我们的心灵，触动我们的爱心，这也正是当今社会所追求的充满爱的社会主义精神文明境界的需要。