ＸＸ工业职业技术学院2017级新生入学教育暨军训开营仪式讲话

概要：位等荣誉称号。下面，我向远道而来的同学们介绍一下铜陵市与学院办学的有关情况。 （一、铜陵市与学院情况介绍） 安徽工业职业技术学院位于地处长江中下游南岸的安徽省铜陵市。铜陵的矿山采掘、炼铜和铸器迄今已有3000多年历史，是中国青铜文化的发祥地，被国内外专家学者誉为“中国古铜都、当代铜基地”。唐代诗人李白曾以“炉火照天地，红星乱紫烟”来描绘铜陵的文化盛况。 依托悠久灿烂的铜文化，铜陵逐步形成了富有区域特色的铜经济。有色、化工、电子、建材等四大支柱产业在安徽省乃至全国均占有一定的市场地位。铜陵的有色金属工业是中国八大铜基地之一，化学工业是全国最大的硫磷化工基地；电子工业则是全国最大的电子元器件基地和模具生产基地。近年来，铜陵市的人均国内生产总值、财政收入、居民生活费收入等几项主要经济指标已稳居安徽省前列，更是被安徽省纳入“芜马铜宜”的“二个率先”工程，铜陵正成为皖江地区一颗璀璨的明珠。 安徽工业职业技术学院教学资源充裕，办学潜力大。学院占地面积423亩，教学行政用房面积4.5万平方米，学生宿舍面积1.75万平方米。拥有与专业相关的各类实验室24个，实习实训基地20个。有1826个座位的体育馆一座，400米标准跑道运动场一个，300米跑道运动场一个。餐厅、浴室、公寓等生活、服务设施齐备，拥有投资1600万元、建筑面积17000平方米的学生公寓。同学们在去宿舍的路上一定已经看到了刚刚竣工的新教学楼，这座楼我们投资了2000万元、建筑面积达12万平方米

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  同学们：
  又到了金秋时节，你们再次背起书包开始新的学期，然而，本学期对你们而言，与以往有更大的意义，因为你们还拎起了行囊，离开父母，开始了独立学习和生活的大学阶段。   首先，我谨代表安徽工业职业技术学院党政班子和全体师生员工，向全体新同学表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！向立志报效祖国工业事业的各位新同学表示崇高的敬意！希望你们能够在安工学院度过充实愉快的大学时光！
  安徽工业职业技术学院是经安徽省人民政府批准设立的高等职业院校，具有较悠久的办学历史和传统，多年来，学院先后获得全省职业教育先进单位、全国有色系统A级高校、省高等教育优秀单位等荣誉称号。下面，我向远道而来的同学们介绍一下铜陵市与学院办学的有关情况。
  （一、铜陵市与学院情况介绍）
  安徽工业职业技术学院位于地处长江中下游南岸的安徽省铜陵市。铜陵的矿山采掘、炼铜和铸器迄今已有3000多年历史，是中国青铜文化的发祥地，被国内外专家学者誉为“中国古铜都、当代铜基地”。唐代诗人李白曾以“炉火照天地，红星乱紫烟”来描绘铜陵的文化盛况。
  依托悠久灿烂的铜文化，铜陵逐步形成了富有区域特色的铜经济。有色、化工、电子、建材等四大支柱产业在安徽省乃至全国均占有一定的市场地位。铜陵的有色金属工业是中国八大铜基地之一，化学工业是全国最大的硫磷化工基地；电子工业则是全国最大的电子元器件基地和模具生产基地。近年来，铜陵市的人均国内生产总值、财政收入、居民生活费收入等几项主要经济指标已稳居安徽省前列，更是被安徽省纳入“芜马铜宜”的“二个率先”工程，铜陵正成为皖江地区一颗璀璨的明珠。
  安徽工业职业技术学院教学资源充裕，办学潜力大。学院占地面积423亩，教学行政用房面积4.5万平方米，学生宿舍面积1.75万平方米。拥有与专业相关的各类实验室24个，实习实训基地20个。有1826个座位的体育馆一座，400米标准跑道运动场一个，300米跑道运动场一个。餐厅、浴室、公寓等生活、服务设施齐备，拥有投资1600万元、建筑面积17000平方米的学生公寓。同学们在去宿舍的路上一定已经看到了刚刚竣工的新教学楼，这座楼我们投资了2000万元、建筑面积达12万平方米，可同时容纳5600名学生上课，堪称铜陵市高校中最宏伟、最壮观的教学楼。
  学院下设机电工程系、信息工程系、资源开发系、管理工程系、基础部等5个系部，共有机电技术、汽车应用技术、数控机床、计算机辅助设计、应用电子技术、制冷与空调、计算机应用、多媒体与网络技术、计算机软件等35个专业。教职工292人，专职教师216人，其中博士3人、硕士学位及研究生同等学力41人（占专任教师总数21%），高级职称62人（占专任教师总数29%）。
  下面再向大家介绍一下高等职业教育的发展状况。
  （二、高等职业教育发展状况简介）
  1.高等职业教育的历史。职业教育起源于1862年的德国。当时产业革命和大工业的发展，对劳动者的技术素质提出了严格的要求，未经培训和教育的人员很难胜任岗位，于是职业教育的雏形——社区教育便应用而生。职业教育快速发展始于20世纪60-70年代。这一时期，实施高职教育的各类教育机构的地位不仅得到了确立，而且由于其鲜明的办学特色，日益赢得了社会的广泛认可与欢迎，成为各国高等教育结构中不可缺少的组成部分之一。
  2.高等职业教育的主要特征。高等职业教育的主要特征归纳成12个字，就是“双纲导学、双师教学、双证就业”。这也是我校一直遵循的教学原则。
  （1）所谓“双纲导学”即形成理论教学与实践教学两个并行的教学体系，增加实践教学的比例。在理论教学中，强调基础课按专业学习要求，以“必需、够用”为度，不追求理论教学中学科的系统性和完整性，而强调理论知识的应用性。欢迎您访问 www.hod-logistics.com
  （2）所谓“双师教学”即专业课的教师既要具备扎实的理论基础知识和较高的教学水平，还要有丰富的实际工作经验。用“双师”型教师进行教学，能灵活地适应专业变化的要求，紧跟生产第一线。
  （3）所谓“双证就业”即在学生中推行学历证书和职业资格证书的双认制，加强学生实际工作能力的培养，缩短毕业后工作的适应期，增加就业砝码。
  3.中国及安徽省的高职教育发展现状。我国在80年代初引入高等职业教育，至1996年9月，《中华人民共和国职业教育法》实施，正式确立了高等职业教育的法律地位。中国的高等职业教育充分吸收国外高等职业教育的办学经验，大胆探索，在短短二十几年里走完了西方国家一百多年的历程。安徽省的高等职业教育虽起步较晚，但发展迅速。今年全省万考生，录取的万人中，新高职录取达到万人，占录取总额的%。可见，高等职业教育在整个安徽省的高等教育中已呈蓬勃发展之势。
  4.高等职业教育发展趋势展望。
  随着98年以来，高中阶段的教育普及率越来越高，加之各高等院校的普遍扩招，中等职业技术教育已逐渐淡出舞台。同时，中国市场经济的不断成熟，社会对具有高操作技能和职业素质的劳动者需求不断增加，加之高等职业教育本身所具有的技能性、应用性特点，使得高等职业教育的规模得到历史性的大发展。
  就在前不久国家劳动与社会保障部发布的《20**年二季度部分城市劳动力市场职业供求状况》白皮书中就提到劳动力市场中高技能人才依然供不应求。对比全国各大城市大学毕业生的就业率，高职高专学生的就业率大多高于本科生。今年8月23日，国家劳动与社会保障部副部长在出席首都技能人才培养成果展示会时提出：高技能人才是人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。加快高技能人才队伍建设，关系到我国核心竞争力和综合国力的提升，各级培训机构要从国家经济发展战略出发，从生产力发展的客观规律出发，多渠道、多形式地培养大批适应现代化生产和建设需要的高技能人才。国家也将综合利用各种政策和手段，尽快形成培养快、评价准、使用好、待遇优的高技能人才工作新机制。
  同学们，看看以上的数字，听听国家的政策，你们赶上了一个多么好的时机！市场需求、国家重视，我们有理由相信，三年后你们的就业范围仍然会比本科生广，就业难度仍然会比本科生低，你们的就业一片光明！
  从目前国家经济的发展势头和就业市场行情来看，高职毕业生供不应求的状况还会持续数年。安徽工业职业技术学院师资力量强，实验器材齐全，实训基地多，只要你们奋发向上，学院对你们的成才充满信心。过去已成为历史，明天有待于创造，今天一定要好好把握。现在，你们已正式成为一名大学生，你们应该对这三年有个规划：毕业后我想干什么？为了能够实现这个目标，我该怎么做？当我遇到了失败我该怎么办？所有愿望的实现都要从基础做起。对你们而言，眼前要做的就是如何上好每一节课，如何学好每一门课，如何提高自己的实际操作水平和理论水平，如何去通过钻研而精通你的专业，从而实现你们成为高级技术人才的愿望。

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